Page 145 - Sjæklen2010

145

koble læring til handling – eleverne skal se et formål med

det, de laver for på den måde at kunne forholde sig bevidst

til deres omverden. Med ønsket om at hjælpe eleverne med

at udvikle konkrete kompetencer, drager undervisningsfor-

løbet nytte af den faglige viden og de kvalifikationer, som

eleverne allerede har. Derudover skal undervisningen pirre

de unges nysgerrighed ved at lade dem udforske og opleve

med alle sanser.

Naturovervågning i Nationalpark Vadehavet

For at inddrage forhold fra omverdenen i det anvendelses-

orienterede undervisningsforløb udfører eleverne naturover-

vågning i Nationalpark Vadehavet. På den måde kommer

undervisningen til at indeholde praktiske eksempler fra vir-

keligheden, opgaveløsning samt refleksion over sammen-

hængen mellem teori og praksis.

Det er Miljøcenter Ribe, der forestår naturovervågningen

i Vadehavet. Centret indsamler løbende viden om de fysiske,

kemiske og biologiske tilstande i området. I Vadehavet har

miljøcentret stationer, hvor de overvåger de vandkemiske

parametre samt stationer, hvor de overvåger bundfaunaen.

Det er derfor naturligt, at gymnasieelevernes overvågning af

Vadehavet foregår på Miljøcenter Ribes undersøgelsesloka-

liteter. For at gøre oplevelsen virkelighedstro benytter ele-

verne så vidt muligt de samme metoder som miljøcenteret.

På den måde kan elevernes resultater også sammenholdes

med miljøcentrets.

Miljøcenter Ribe benytter blandt andet Fiskeri- og Sø-

fartsmuseets museumskutter, E 1

Claus Sørensen

, når de

sejler ud til de vandkemiske stationer i Vadehavet. Det er

derfor oplagt, at museet i forbindelse med det anvendelses-

orienterede undervisningsforløb benytter museumskutteren,

når eleverne skal foretage de vandkemiske undersøgelser.

Eleverne undersøger følgende forhold på tre af miljøcen-

trets stationer i Grådyb tidevandsområdet ved Esbjerg: tem-

peratur, salinitet (saltindhold), sigtedybde og næringssalt-

indhold (kvælstof og fosfor). De tre første parametre måler

eleverne i felten med feltudstyr, mens vandets indhold af

næringssalte – nitrat, nitrit, ammonium og fosfat – først ana-

lyseres efter hjemkomst til museet.

På med waders og ud på vaden

Da bunddyr ikke flytter sig nævneværdigt, kan de give et

billede af, hvordan

forholdene ved Vadehavets kyst ændrer

sig over en længere periode

. For eksempel kan tidligere ti-

ders spildevandspåvirkning vurderes ved at artsbestemme

og tælle et givent områdes bunddyr. Bundfaunaen inklude-

rer alt lige fra de største krebsdyr til de mindste orme.

En af de stationer, hvor Miljøcenter Ribe overvåger

forekomsten af bunddyr i vaden, befinder sig ved Sædden

Fyr, kun få hundrede meter fra Fiskeri- og Søfartsmuseet.

Her trækker eleverne i waders og begiver sig ud på vaden

for at indsamle prøver. De følger samme metode som miljø-

centeret og udtager sedimentkerner langs et undersøgelses-

transekt, som strækker sig fra strandbredden og 700 meter

ud over vadefladen. Bunddyrene i sedimentkernerne bliver

indsamlet og bragt tilbage til museet for at blive talt og arts-

bestemt i laboratoriet.

Museets arbejde inddrages

De tre lande, Danmark, Tyskland og Holland, som græn-

ser op til Vadehavet, har underskrevet en erklæring om

forvaltning og beskyttelse af Vadehavet. I den forbindelse

har de tre vadehavslande nedsat

Den Trilaterale Sælekspert

Gruppe

(TSEG), som i mere end 25 år har samarbejdet om

at overvåge bestanden af sæler i Vadehavet. Hvert år udfø-

rer TSEG koordinerede optællinger af sælerne i Vadehavet

fra Esbjerg i nord til Den Helder i syd. Det er Fiskeri- og

Søfartsmuseet, der udfører de fem årlige tællinger af sæler

i den danske del af Vadehavet. Ved at koordinere sæltæl-

lingerne mellem de tre lande er det muligt at få et estimat

for populationsstørrelsen af spættede sæler i hele Vadehavs-

regionen samt et estimat for hvor mange unger, der fødes i

regionen hvert år.

I forbindelse med det anvendelsesorienterede undervis-

ningsforløb arbejder eleverne med Vadehavets sæler. Dette

arbejde tager afsæt i de moniteringsmetoder, som Fiskeri-

og Søfartsmuseets benytter til at overvåge sælbestanden i

Vadehavet. Eleverne laver direkte optællinger af sæler på

fotografier, som museets biologer har taget i forbindelse

med én af de årlige sæltællinger.