Sjæklen 2018

145 Litteratur • Andersen, Marie Damsgaard, Skoletjenesten 2010: Farlige forbindelser – Danmark og verden i 1700-tallet . Antologi. www.farligeforbindelser.skoletjenesten.dk. • Austring, Bennyé D. & Sørensen, Merete: ”Æstetik og læring – grundbog omæstetiske læreprocesser”, Hans Reitzels Forlag 2006. • Christensen, Asger Nørlund 2014: Flådens udlandsmobilisering: Rekruttering af skan- dinaviske søfolk i Amsterdam under Skånske krig. Fra krig og fred. Dansk Militærhisto- risk Kommissions Tidsskrift 2014/1, s. 11-59. • Dalgaard, H. og Nørregaard Andersen, Tom: ” Edutainment: læring med computerspil ”, 2004. • Dam-Jensen, Elsemarie, 2014: Skibet er ladet med… Om vin, kaffe og andre rare sager losset ved Tønder Toldsted i 1700-tallet, Forundringsparat . Festskrift til Inge Adriansen. Red. Anne Blond, Kim Furdal og Carsten Porskrog Rasmussen. Udg. af Museum Søn- derjylland, Sønderborg Slot og Museum Sønderjylland, ISL-Lokalhistorie, s. 201-212. • Dewey, John: Interesse og indsats i uddannelse , Syddansk Universitetsforlag, 2014. • Dietz, Marianne og Hvidbjerg, Liselotte 2012: ” Indblik og udsyn – på spil i historien – Dilemmaspil . Forlaget Meloni. • Egenfeldt-Nielsen, S. 2011: “ What Makes a Good Learning Game? Going beyond edutain- ment ”, https://elearnmag.acm.org/featured.cfm?aid=1943210# • Guldberg, Mette 2013: De varer, som bonden aldrig ser? Importen over Hjerting fra Holland i 1700-tallet. Sjæk’len 2012, Årbog for Fiskeri- og Søfartsmuseet. Esbjerg, s. 66-81. • Guldberg, Mette 2014: Fartøjer i det nordlige Vadehav. Sjæk’len 2013. Årbog for Fiskeri- og Søfartsmuseet , Esbjerg s. 29-39. • Guldberg, Mette 2015: Vadehavets nordligste havn. Hjerting som havneby i 1600-1700-tallet. Sjæk’len 2014, Årbog for Fiskeri- og Søfartsmuseet , Esbjerg, s.9-20 • Henningsen, Peter og Littrup, Signe L. 2016: ”Om natten, i Lundagergårdens mørke”, Nationalmuseets Arbejdsmark , s. 250 -261 • Holm, N. Asbjørn 2017: ”Skipperen, Skuden, Splejsen og Skroget” , Kommunernes Forening for Pædagogiske Læringscentre 2017. s.52-60 • Holm, N. Asbjørn 2013: ”Skipperen, Skuden, Splejsen og Skroget – en app til en tidsrej- se i fiskeriets historie”, Historie & Samfundsfag nr. 2, 2013 s. 5 -10. • Holm, N. Asbjørn 2014: ”Skipperen, Skuden, Splejsen og Skroget – et digitalt lærings- spil om fiskeriets historie”, Sjæk’len 2013, Årbog for Fiskeri- og Søfartsmuseet, Esbjerg, s.125-137. • Jensen, Bernard Eric 2017: Historisk identitet, bevidsthed og viden, A. Ahle & C. Voll- mond (red.), Historiedidaktik , Columbus, s. 9-23. • Larsen, Margit Bech, Christensen, Asger Nørlund, Clemmesen, Michael Hesselholt, Bernadette Preben-Hansen og Grøn, Ole: ” Flådens udlandsmobilisering. Rekruttering af skandinaviske søfolk i Amsterdam under Skånske krig ”. https://tidsskrift.dk/frakrigog- fred/article/view/26996 • Mathiasen, Helle: ”Augmented Reality – apps I undervisningen”, Tidsskriftet MONA, Aug 2017/3. • Nielsen, Mikkel Kirkedahl: ”Augmented Reality og Kulturarv – perspektiver for museer- nes forskning og formidling” Arkæologisk Forum nr. 28, 2012. • Noter nr. 205 – tema: Didaktik, Noter om historier og undervisning, historielærernes sekretariat, juni 2015. • Olsen, Bonde Marie: ” Samarbejdsmodel for skole og museum – Fattiggård eller fjen- deland ”, 2016 ©Historielab, Nationalt videncenter for historie og kulturformidling. • Olsen, Flemming B.: ” Læremidler i didaktisk sammenhæng ”, En antologi. GYMNASIEPÆ- DAGOGIK Nr. 61 Januar, 2007. • Pécseli, Benedicta: ” Børn, kulturarv og museer ”, Nationalt videncenter for Historie- og kulturarvsformidling 2017. • Pedersen, Max 2013: Fra Vadehavet til Amsterdam. Sjæk’len 2012. Årbog for Fiskeri- og Søfartsmuseet , Esbjerg, s. 83-103. • Pedersen, Max og Frans Thuijs 2014: ”Fra Vadehavet til skafottet i Amsterdam – om kriminaliteten blandt vadehavsmigranterne i 1600- og 1700-tallets Holland”. Sjæk’len 2013. Årbog for Fiskeri- og Søfartsmuseet, Esbjerg, s. 9-27. • Pietras & Poulsen: ” Historiedidaktik ”, 2011 Gyldendal. • Poulsen, Jens Aage: Historisk bevidsthed, tænkning og kompetencer ? www.historielab. dk 2015. • Rheinheimer, Martin 2001: Hark Olufs’ besynderlige eventyr. Sjæk’len 2000. Årbog for Fiskeri- og Søfartsmuseet, Esbjerg, s.35-51 • Vatne, Ingrid 2011: ”Levendegørelse og publikumsdeltagelse” Peripeti 15 - tidsskrift for dramaturgiske studier, 2011, s.31-40 Summary A game of dilemma about 17th and 18th century emigration Since 2016 the author has been a partner in the three-year re- search and communication project ”Trade and social life – Dan- ish-Dutch contacts in the seventeenth and eighteenth centu- ries”. More specifically, he has been responsible for a sub-project whose purpose has been to identify and develop aspects and potentials for communication based on the other sub-project’s research into the lives and destinies of common people in the Wadden Sea region and Amsterdam in the early modern period. The article sets out a range of didactical components and con- siderations, mainly related to the subject of history, as these can be brought into use in external learning environments as for instance museums. Communicational methods and tools for promoting under- standing and knowledge of historical characters are discussed and exemplified in the form of an outline of a game based on dilemmas, ”Next Stop Holland”. It is suggested that by relating issues of today’s everyday life to living conditions among com- mon people in the early modern period the game could be used to help students and museum visitors achieve a better know- ledge and understanding of the period.