Sjæklen 2018

136 Præsentation Mine erfaringer med udvikling af forskellige kulturhistoriske undervisningsforløb har ført til muligheden for deltagelse i pro- jektet ”Handel og Vandel i 1600 og 1700-tallet”. Projektet består af syv selvstændige delprojekter. Denne artikel vil fokusere på det delprojekt (7), som behandler forslag til formidlingstiltag og metodikker, der kan imødekomme interesserede gæster/turister og ikke mindst skoleelever og give dem lejlighed til at gøre et for- søg på at identificere sig med historiske personer fra nogle af delprojekternes indsamlede empiri og databehandling . Projektet ”Handel og Vandel i 1600 og 1700-tallet” beskæftiger sig med den tidlige globalisering og dens indflydelse på den bre- de befolkning med udgangspunkt i en periode, hvor Danmark var et standssamfund og Vadehavsregionen bl.a. var præget af en stærk søfartstradition. En række historiske personer bliver dokumenteret, og med udgangspunkt i deres livsforløb og le- veforhold i Vadehavsregionen og Amsterdam kan mødet med disse konkrete skæbner give os mulighed for at relatere de hi- storiske personer til egne livsbetingelser. Artiklen omtaler nogle af de formidlingsideer, som er opstå- et i takt med projektgruppens store arbejde med at finde og dokumentere ukendte personers liv og skæbner i Vadehavsre- gionen og Amsterdam. Her tænkes på muligheder for at kunne bruge forskellige formidlingsmetodikker og skabe forståelse for og kendskab til disse konkrete menneskeskæbner samt give gæster/elever mulighed for at kunne relatere de historiske per- soners levevilkår til egne nutidige livsbetingelser. Baggrund Gennem en årrække har denne artikels forfatter haft fornøjelsen af at udvikle, didaktisere og gennemføre både natur- og kultur- historiske undervisningsforløb for gæster og skoleelever i alle aldre på Fiskeri- og Søfartsmuseet. En milepæl i formidlingen på dette museum var udviklingen af læringsspillet ”Skipperen, Skuden, Splejsen og Skroget – en tidsrejse i fiskeriets historie” i 2012, herefter benævnt SSSS. 2 Dette formidlingsprojekt var baseret på en digital platform med tydelige analoge og fysiske opgaver, der havde en involverende og aktiverende tilgang til deltagernes egen beslutningsproces i udvalgte dilemmaer i for- hold til fiskeri og handel. Nærværende formidlingsprojekt under projekt ”Handel og van- del” bygger blandt andet videre på erfaringerne fra ovennævnte SSSS. Optakten var deltagelsen i en workshop-række om ”Digital Strategi 2015-2017” i MMex-regi 3 , der handlede om at integrere det digitale i museernes egne langsigtede strategier, således at den enkelte ansatte, såvel som museumsorganisationen som helhed, kunne navigere hjemmevant i det digitale felt og ind- tænke det som en integreret del af den museale praksis. Pro- jektet har tidligt i forløbet ligeledes inspireret til den digitale tilgang til formidlingen, hvor det var hensigten at skabe meto- deudvikling i relation til et forslag til en kommende maritimhi- storisk basisudstilling på Fiskeri- og Søfartsmuseet, ”Mennesker ved Havet” i 2017. Da denne udstilling blev skrinlagt, opstod en idé om et lokalt formidlings- og undervisningstiltag på museets Projekt Handel og vandel i 1600- og 1700-tallet er et forsk- nings- og formidlingsprojekt med udgangspunkt i dansk-hol- landske kontakter i 1600- og 1700-tallet: ”…Ved projektets begyndelse blev der skabt et samarbejds- forum, som med udgangspunkt i et fælles empirisk område over en årrække arbejdede med samspillet mellem tilvejebrin- gelsen af forskningsresultater og formidlingen af disse til et bredere publikum. Projektet har inddraget forskere og for- midlere på universiteter og museer og var forankret på Center for Maritime og Regionale Studier, som drives i et samarbejde mellem Syddansk Universitet og Fiskeri- og Søfartsmuseet. Pro- jektets leder er Mette Guldberg, forsknings- og formidlingschef på Fiskeri- og Søfartsmuseet og konstitueret leder af Center for Maritime og Regionale Studier. Projektgruppens medlemmer har baggrund i historie, etnologi, antropologi og pædagogik.” Projektet blev støttet af VELUX FONDEN, og der deltog syv per- soner med hver deres baggrund og indgangsvinkel til områ- det. (Kort uddrag fra projektbeskrivelsen 1 af 2. marts 2015)