Sjæklen 2018

135 Som deltager i forsknings- og formidlingsprojektet ”Handel og vandel i 1600- og 1700-tallet” om dansk-hollandske kontakter i det 17. og 18. århundrede har for- fatteren haft ansvaret for det delprojekt, som omhandlede formidlingsaspekter og -muligheder i relation til den øvrige projektgruppes store arbejde med at finde og dokumentere ukendte personers liv og skæbner i Vadehavsregionen og Amsterdam. Artiklen redegør for didaktiske overvejelser i relation til læring, navnlig inden for historiefaget, sådan som det kan bringes i anvendelse i eksterne læringsmiljøer som fx et museum. Formidlingsmetodikker og værktøjer til at skabe forståelse for og kendskab til historiske menneskeskæbner diskuteres og eksemplificeres i form af en skitse til et muligt dilemmaspil, ”Next Stop Holland”, som kunne bringes i anven- delse for at give gæster/elever mulighed for at relatere historiske personers levevil- kår til egne nutidige livsbetingelser. Af Asbjørn Holm Et dilemmaspil om udvandring i 1600- og 1700-tallet Det digitale læringsspil "Skipperen, Skuden, Splejsen og Skroget" har i de senere år været et tilbud til skoleklasser og andre grupper ved et besøg på Fiskeri- og Søfartsmuseet.