Sjæklen 2017

131 I dag er der dagligt to offentlige fordrings- og træningssean- cer i Sælariet. Det giver Fiskeri- og Søfartsmuseet en oplagt mulighed for at formidle viden til publikum om de danske sæ- ler – spættet sæl og gråsæl. De levende sæler i Sælariet skaber en sammenhæng til de fakta, der formidles om de vilde sæler i naturen og ønsket er, at publikums interesse og forståelse for sælernes biologi og levevis fremmes. I forbindelse med renoveringen af Sælariet åbnede i 2013 en ba- sisudstilling omhandlende Vadehavets sæler. Denne udstilling er placeret i forbindelse med undervandsruderne til Sælariet. Udstillingens fortælling om årets gang hos sælerne i Vadehavet komplementeres herved af Sælariets levende sæler. Zoologiske anlæg 1968-2017: 1) 1968-2000: Saltvandsakvariet 2) 1976-2012: Sælarium 3) 1994-2012: Udendørs ferskvandsakvarium 4) 1997-2012: Minkanlæg 5) 2001- : Nyt Saltvandsakvarium 6) 2013- : Nyt Sælarium 7) 2013- : Udendørs saltvandsakvarium 8) 2014- : Vadehavsanlæg Frilandsudstilling Museets frilandsudstilling blev grundlagt i slutningen af 1980’erne, og her var den grundlæggende tanke at genskabe nogle maritime miljøer fra vestkysten, der skulle give publikum mulighed for at opleve maritime håndværk udført i praksis. Her blev for eksempel ansat skibstømrere til at restaurere og vedli- geholde museets bådsamling. Publikum havde mulighed for at interagere med håndværkerne, mens de arbejdede. Det faktum, at publikum kunne komme tæt på museets genstande og tilmed få indsigt i håndværket omkring fartøjerne, gav frilandsudstil- lingen en stor formidlingsmæssig værdi, som stadig er gælden- de i dag. Senere er andre værksteder og miljøer opstået og har i kraft af deres sanselighed og appel til publikums nysgerrighed gjort, at museet gennem denne udstillingsform giver publikum noget, som de sociale medier ikke kan matche. Der er ingen tvivl om, at vi ikke kun forstår vores omverden med hovedet, men også med kroppen, med sanserne, med følelserne og gennem alle de sociale påvirkninger, vi er udsat for. En frilandsudstilling kan derfor være medvirkende til en særlig intens oplevelse på et museum, hvis den rummer sanselige elementer og troværdige miljøer uden for mange isskilte og wayfindings-tiltag. Grundet ovenstående har Fiskeri- og Søfartsmuseet derfor også valgt at bruge frilandsudstillingen i mange formidlingsmæssige sammenhænge, hvor håndværk og konkrete værksteder kan underbygge en forståelse for et givet tema og skabe læring hos bestemte målgrupper, som for eksempel børn og unge. Muse- ets læringsspil Skipperen, Skuden, Skroget og Splejsen er et godt eksempel på en formidling, hvor udstillingsmiljøet og publikums interaktion hermed betyder alt for motivationen, forståelsen og udførelsen af de opgaver, der bliver stillet i spillet. 11 Museet bruger altså frilandsudstillingens rammer, miljøer og udstillinger som en forudsætning for læring og videntilegnelse Frilandsudstillingen benyttes til mange forskellige elevaktiviteter, hvor mariti- me håndværk kommer i spil. Her et eksempel fra læringsspillet Skipperen, Sku- den, Skroget og Splejsen , hvor man skal forsøge at kalfatre en skibsside.